DISSERTAÇÃO: GRUPO INDEPENDENTE DE ESTUDOS DA LICENCIANTURA EM HISTÓRIA - FÓRUM I – HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA

 

GRUPO INDEPENDENTE DE ESTUDOS DA LICENCIANTURA EM HISTÓRIA - FÓRUM I – HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA

Marcado: História e cultura africana

 

O processo de descolonização da África se iniciou no século XX, sendo influenciado por fatores externos e internos. De acordo com Visentini (2012, p. 29), “[…] as revoluções sempre estão relacionadas a fatores tanto internos quanto externos e, na sequência de sua concretização, necessariamente geram um impacto internacional, na medida em que afetam regras internas nas quais a ordem (capitalista) internacional se baseia […]”. A partir com o material estudado disserte sobre a importância do processo de descolonização da África: 

 

 

As contribuições da cultura de origem africana para a construção da personalidade brasileira são inegáveis. Elas estão em toda parte. Música: Além do samba, que é o estilo brasileiro mais famoso no mundo, outros ritmos também vieram da mãe África: Maracatu, Congada, Cavalhada, Moçambique

A partir da metade do século 16, os africanos chegaram ao Brasil para trabalhar como escravos. Com eles, vieram os costumes, as religiões, as tradições, uma cultura forte e diferente das que já estavam aqui, vindas dos europeus e dos índios. A união e a mistura de todos esses elementos deram origem à identidade brasileira.

Língua: As línguas africanas exerceram tanta influência no modo de falar do povo brasileiro que a nossa língua já é considerada diferente do Português de Portugal. Na Bahia, são usadas cerca de 5 mil palavras de origem africana. A maior parte das palavras que enriqueceram o vocabulário brasileiro vêm do quimbundo, língua do povo banto. Na época da escravidão, o quibundo era a língua mais falada nas regiões Norte e Sul do país.

(Fonte: Adriana Franzin - Portal EBC/Com informações de Portal Brasil, Brasil Escola, MPF, Entretextos)

 

 

REFERÊNCIAS

ALBUQUERQUE, Wlamyra Ribeiro de; FRAGA FILHO, Walter. Uma história do  negro no Brasil. alvador Centro de Estudos Afro-Orientais; Brasília, DF: Fundação Cultural Palmares, 2006.

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Centro Gráfico, 1988. 292 p.

BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnicos Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília, DF: MEC/SECAD, 2005.

CARVALHO, Leandro. Comércio de escravos na África. Disponível em:

<www.brasilescola.com/historiab/comercio-escravos-na África.htm>. Acesso em: 15 abr. 2013.

DAVIDSON, Basil. À descoberta do passado de África. Lisboa: Sá da Costa,1981.

DEL PRIORE, Mary; VENÂNCIO, Renato Pinto. Ancestrais: uma introdução à historia da África Atlântica. Rio de Janeiro: Elsivier, 2004.

FRANZ, Boas. A escravidão na África Subsaariana: história e sociedade.

Disponível em:<http://oridesmjrbloggspot.com.br/2011/07>. Acesso em: 16 abr. 2013.

HALMENSCHLAGER, Vera Lucia da Silva. A cerca das desigualdades

educacionais em função da raça ou etnia. São Paulo: Summus, 2001.

HERNANDES, Leila Leite. A invenção da Àfrica. Revista História Viva: temas brasileiros, São Paulo, n. 3, p. 6-112, mar. 2006.

LIMA, Mônica. A África na sala de aula:obrigatoriedade de ensinar história e cultura africanas é o novo desafio dos professores brasileiros. Revista Nossa História, Rio de Janeiro, ano 1, n. 4, p. 84-86, fev. 2004.

LOVEJOY, Paul E. A escravidão na África: uma história de suas transformações.

Tradução: Regina A. R. Bhering e Luiz G. B. Chaves. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002.

MATA, Alfredo. Tráfico Negreiro. Dez. 2009. Disponível em:

<http://mudancadecapital.wordpress.com/trafico-negreiro/>. Acesso em: 10 set.  2013.

MORAIS, Jurandir. Videoclip – Hino da Àfrica do Sul .Enoch Sontonga

(compositor). Disponivel em: <http://www.youtube.com/watch?v=5gL2MfEJZGs>.

Acesso em: 24 set. 2013.

 

 

 

 

 

 

FÓRUM I – HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA - https://ava.unifaveni.com.br/forums/topic/forum-i-historia-e-cultura-africana-3/